Vaihtuvat dialogit – tutkimusprojekti Aasian esitys- ja kuvataiteista

Shifting Dialogues: Asian Performance and Fine Arts on Suomen Akatemian vuosina 2011-2014 rahoittama Teatterikorkeakoulun ja Kuvataideakatemian yhteinen tutkimushanke.

Tutkimuskonsortion (AAPC eli Asian Art and Performance Consortium) ja Teakin hankeosion vetäjänä on Teakin taiteellisen tutkimuksen professori Esa Kirkkopelto. Teatterikorkeakoulusta tutkijoina ovat mukana Jukka O.Miettinen, Stefan Kuzay ja Anna Thuring ja jatko-opiskelijoina Maya Tångeberg-Grischin ja Mikko Bredenberg. Kuvataideakatemian hankeosiota vetää vieraileva tutkijaprofessori Ray Langenbach ja jatko-opiskelijoina ovat Jay Koh ja Shoji Kato. Tutkijoiden tarkemmat esittelyt sisältyvät hankkeen englanninkieliseen tutkimussuunnitelmaan.

Yhteisinä teema-alueina tässä laajassa konsortioprojektissa ovat:
1. Tekniikat, sovellukset ja koulutus
2. Paikkasidonnaisuus, paikallistuminen ja neuvottelut transkulttuurisissa esityskonteksteissa
3. Kulttuurienvälisen tiedon ja taidon dokumentointi ja säilyttäminen

Konsortion tutkimuksissa tarkastellaan aasialaisen kuvataiteen, teatterin, tanssin ja esitystaiteen filosofisia ja sosio-kulttuurisia osatekijöitä sekä niiden pedagogista siirtymistä. Tarkastelun kohteena ovat esittävän taiteen psyko-fyysiset käytännöt (Kirkkopelto, Thuring, Tångeberg-Grischin, Bredenberg) ja pohdinnot ruumis/mieli kysymyksestä kuvataiteissa, kuten esimerkiksi temppeli-ikonografiassa (Miettinen), sosialistis-realistisessa ja nationalistisessa estetiikassa (Langenback, Kuzay), ympäristötaiteessa (Kato) tai poliitisen aktivismin ja arjen mikroalueilla diktatorisissa ympäristöissä (Koh).

Tutkimusprojketin aikana tullaan järjestämään työpajoja ja symposiumeja, joihin kutsutaan alan kansainvälisiä asiantuntijoita. Nämä tapaamiset tulevat olemaan avoimia myös laajemmalle yleisölle.

------------------------------

Shifting Dialogues: Research Project on Asian Performance and Fine Arts

Havainnosta ilmaisuun

Havainnosta ilmaisuun: Merleau-Pontyn fenomenologia ja Wilhelm Reichin luonneanalyysi nykytanssijan ruumiillisten prosessien fasilitaattoreina on Suomen Akatemian rahoittama tutkimus ja se toteutuu vuosina 2010-2015 Teatterikorkeakoulun Esittävien taiteiden tutkimuskeskuksessa.

Viime vuosikymmeninä eurooppalaisessa nykytanssissa on tapahtunut käänne kohti havainnollisempaa ja performatiivisempaa tanssimisen tapaa. Tanssiminen perustuu enenevässä määrin aistisuuden ja havainnon tutkimiselle sekä uudelleen hahmottamiselle. Lisäksi se yhä useammin saa muotonsa esityksessä tapahtuvassa aktuaalisessa vuorovaikutuksessa muiden esiintyjien, katsojien ja ympäristön kanssa. Tämä haastaa tanssijan tunnistamaan ja hyödyntämään omia tuntemuksiaan ja kokemuksiaan tanssimisen materiaalina ja toimimaan avoimissa vuorovaikutussuhteissa kanssatanssijoiden sekä katsojien kanssa. Tämä tutkimushanke etsii keinoja vastata näihin haasteisiin niin käytännöllisellä kuin teoreettisella tasolla. Hanke kehittää taiteellista menetelmää, joka perustuu Maurice Merleau-Pontyn fenomenologiseen metodiin sekä Wilhelm Reichin vegetoterapeuttiseen luonneanalyysiin ja jonka tarkoituksena on edistää nykytanssijan aistista, havainnollista ja ilmaisullista toimijuutta. Tutkimus lähestyy aihepiiriään performatiivisen taiteellisen tutkimuksen keinoin, kokeilemalla ja kehittämällä menetelmää taiteellisessa työssä. Tutkimus sisältää kolme taiteellista prosessia. Ne ja niihin liittyvät demonstraatiot ja esitykset toteutetaan yhteistyössä tanssiopiskelijoiden ja muutamien suomalaisten tanssi- ja teatteritaitelijoiden kanssa.

Lisätietoja: Akatemiatutkija, tanssitaiteen tohtori Leena Rouhiainen, leena.rouhiainen@teak.fi

Näyttelijäntaide ja nykyaika

Hanke Näyttelijäntaide ja nykyaika tutkii suomalaista näyttelijäpedagogiikkaa monitieteellisesti ja –taidollisesti. Se kokoaa yhteen taideyliopistojen näyttelijäntaiteen tutkimuksen sekä yliopistojen teatterin tutkimuksen.

Tutustu hankkeeseen: http://www.teak.fi/Tutkimus/Tutkimushankkeet/Nayttelijantaide

Liikkuva Mosaiikki edistää tanssinopettajien kollegiaalisuutta

Teatterikorkeakoulun esittävien taiteiden tutkimuskeskuksessa käynnistyi vuoden 2008 alussa hanke tanssinopettajien kollegiaalisuuden tueksi. Liikkuva Mosaiikki -projekti laajentaa tanssinopetuksen tiedonalaa ja luo kiinteän yhteyden tutkimuksen ja opetustyön välille.

Tutkimushankkeen tarkoituksena on yhtäältä edistää tanssinopettajien yhteistyötä ja toisaalta jäsentää tanssinopettajien ammatillista opetuskulttuuria, erityisesti siinä vaikuttavia arvoja ja uskomuksia. Tavoitteena on näin lisätä opetustyöhön liittyvää itseymmärrystä yhä monimuotoisemmaksi muuttuvassa taiteenopetuksen maailmassa.

Hankkeen taustalla vaikuttaa laki taiteen perusopetuksesta ja sen mukanaan tuomat monet reformit, mm. oppilaitoskohtainen opetussuunnitelmatyö ja oppilasarviointi, joissa noudatetaan yhteisesti määriteltyjä arvoja. Muutokset ovat merkittäviä, sillä aiemmin tanssin harrastustoiminta perustui pitkälti studiotyöskentelyyn yksityisissä tanssikouluissa. Ja kun ennen opetustyö perustui pääosin tanssijakokemukseen ja omaehtoiseen kouluttautumiseen, nyt tanssinopettajalta edellytetään soveltuvaa korkeakoulututkintoa. Uudistuksissa niin tanssioppilaitokset kuin tanssinopettajatkin ovat jääneet usein vaille riittävää tukea. Kasvaneet vaatimukset ovat merkinneet vähintäänkin ammatillisen kasvun haastetta, toisille jopa minuuden uhkaa.

Vaikka tanssinopettajien peruskoulutus on vakiintunut, oman työn reflektointi ja työssä oppimisen käytännöt etsivät muotoaan tanssinopettajien yhteisössä. Mahdollisuudet oman työn kollegiaaliseen kehittämiseen ovat ajan, työn luonteen ja kulttuuristen toimintamallien vuoksi vähäiset. Kuitenkin arjen ilmiöiden yhteinen jäsentäminen ovat opetusalan tutkimuksissa osoittautuneet ammatillisen vahvistumisen ja uusiutumisen tärkeiksi välineiksi.

Hankkeen otsikko – Liikkuva Mosaiikki – viittaa professori Andy Hargreavesin luonnehdintaan opetuskulttuurista, jossa opettajat muodostavat monimuotoisia kollegiaalisia ryhmiä, joissa kokemusten vaihto, opetuksen havainnointi ja palautteen anto mahdollistavat opetustyön taustalla vaikuttavien tapojen ja tottumusten, arvojen ja uskomusten tunnistamisen. Tunnistamisen kautta opetusta on mahdollista uudistaa ja kehittää arjesta käsin.

Projektin, koko nimeltään Liikkuvaksi Mosaiikiksi – Tanssinopettajien kollegiaalisuus ammatillisen opetuskulttuurin tunnistamisen ja uudistamisen välineenä rahoittavat Suomen Akatemia ja Työsuojelurahasto. Mukana on 15 tanssinopettajaa ja 3 rehtoria Nurmijärven Tanssiopistosta, Tanssiopisto Sonja Tammelasta (Lappeenranta) ja Vantaan Tanssiopistosta. Osallistujat muodostavat viisi vertaisryhmää, jotka hankkeen kuluessa kokoontuvat reflektoimaan työtään erilaisin muodoin. Hankkeen rungon muodostavat yhteiset seminaarit, joissa kaikki vertaisryhmät kuvailevat tanssinopetukseen liittyviä havaintojaan ja kollegayhteistyötään. Hanke päättyy valtakunnalliseen seminaariin, jossa esitellään hankkeen tuloksia. 

Vuoden 2010 loppuun mennessä valmistuvan hankkeen vastuullisena vetäjänä on Tutkijatohtori, Teija Löytönen. Projektitutkijana työskentelee TaM Isto Turpeinen.

Lisätietoja:  Teija Löytönen ja  Isto Turpeinen

spostiosoite on muodossa etunimi.sukunimi(at)teak.fi    

Päättyneet hankkeet

Haasteena tieto –tutkimusprojekti / Challenging the Notion of Knowledge

Haasteena tieto: tanssi, liike ja ruumiilliset kokemukset ymmärryksen ja maailman konstruoimisen keinoina on Teatterikorkeakoulun tanssi- ja teatteripedagogiikan laitoksella vuosina 2005 – 2007 toteutettu tutkimushanke, jonka piirissä työskenteli post-doc –tutkijoita ja jatkotutkintojen tekijöitä. Projekti tarkasteli ruumiillisen tiedon merkitystä todellisuuskäsityksillemme ja tavallemme sijoittaa itsemme maailmaan. Hankkeessa pohdittiin, miten jäsennämme kokemuksiamme, suhtaudumme kohtaamiimme sosiaalisiin ja kulttuurisiin käytäntöihin sekä rakennamme merkityksiä ruumiillisuutemme välityksellä. Aihetta tarkasteltiin sekä taiteellisin että tutkimuksellisin keinoin, ja samalla pohdittiin näiden kahden todellisuuden jäsentämisen tavan välistä suhdetta.

Tutustu hankkeeseen: http://www2.teak.fi/challenge/

Hankkeen tutkimusraportti Ways of Knowing in Dance and Art (pdf-tiedosto) on julkaistu Teatterikorkeakoulun Acta Scenica julkaisusarjassa.