En ögonblicksbild av undervisningen

Det pedagogiska dokumenteringsprojektet
Pedagoginen tallennushanke (suomeksi)

Dokumenteringsprojektet lyfter fram erfarna lärares undervisning vid Teaterhögskolan. Den 26 november 2011 publicerades projektets andra del, inom vilken man har dokumenterat lektor Seppo Kumpulainens arbete. Han undervisar rörelse åt finskspråkiga skådespelarelever.

I projektets tidigare skede, år 2009, publicerades de följande dokumentationerna:

• Professorerna Ervi Sirén (dans) och Marjo Kuusela (koreografi), institutionen för danskonst
• Lektorerna Ritva Koivunen, Malla Kuuranne, och Marita Naava (talundervisning för skådespelare), institutionen för teaterkonst
• Lektor Harriet Sevelius (talundervisning för skådespelare), svenska institutionen för skådespelarkonst

I det pedagogiska dokumenteringsprojektet använder man sig fritt av ”stimulated recall” –metoden, som tillämpas inom expertisforskningen. Några lektioner av varje lärare filmas med två kameror. Den ena filmar läraren, den andra de studerande. Bilderna placeras parallellt och läraren får titta på inspelningen. I samband med det blir läraren intervjuad om de tankar som väckts vid påseendet av den inspelade lektionen.  Inspelningarna editeras och kompletteras med lärarens kommentarer.

De publicerade DVD-samlingarna (Hetki opetuksesta 1 och 2) finns tillgängliga i Teaterhögskolans bibliotek, i handbiblioteksbruk. På basen av inspelningarna och intervjuerna har man dessutom utarbetat texter som står att läsa på de här nätsidorna. Materialet om Harriet Sevelius finns på svenska, den övriga dokumentationen är på finska.

Hur dokumenterar man en experts kunnande?

Det pedagogiska dokumenteringsprojektets syfte är att dokumentera konstundervisning på ett inkännande och förtydligande sätt. Det kräver sakkunskap. Därför har man valt några tidigare studerande för att utföra detta arbete; de har sina egna erfarenheter av studierna – och av pedagogernas breda arbetsuppgifter – i färskt minne.

Förmågan att reagera på undervisningssituationens krav med känsla för ögonblicket och med flexibilitet är kännetecknande för sakkunniga pedagoger på högsta nivå. Undervisningen är ofta väldigt personlig och gränsöverskridande i förhållande till andra ämnen. Planeringen av undervisningen på olika plan – från lektionsinnehåll till examensfodringar – stöder en experts arbete utan att verka begränsande på det.

Videoinspelningarna lyfter fram den autentiska undervisningssituationen och ger tillträde till saker som kan vara svåra att verbalisera: de mångahanda sätten att undervisa, växelverkan, tyst kunskap. Texterna som producerats på basen av intervjuer kompletterar det man sett i själva undervisningssituationen och strävar att föra fram pedagogens egna röst och sätt att uttrycka sig.

Dokumenteringsprojektet fortgår

Det är meningen att man även i framtiden skall dokumentera undervisningen. På de här sidorna kan man få information om hur projektet går vidare. Kompletterande texter om dokumenterad undervisning kommer att inkluderas på dessa nätsidor.

Helsingfors den 26.11.2011

Tuukka Vasama (översättning Jan-Peter Kaiku)

Projektets II skede planerades och utfördes av Tuukka Vasama. DVD-inspelningarna editerades och redigerades av Ville Vierikko. Till planeringsgruppen hörde även Hellevi Hakala. Foto: Terjo Aaltonen och Ville Vierikko, grafisk design: Salla Viikka. Hetki opetuksesta 2 –DVD är publicerad år 2011.

Videomaterialet i sin helhet har arkiverats för eventuellt utnyttjande inom forskning.

Det pedagogiska dokumenteringprojektet förverkligas inoma ramen för Centret för gemensam undervisning (Opek). Förfrågningar om det pedagogiska dokumenteringsprojektet besvaras av  Seppo Kumpulainen (Seppo.Kumpulainen at teak.fi).