Tanssin koulutusohjelma on 180 op:n laajuinen. Kolmivuotinen tanssitaiteen kandidaatin tutkinto koostuu tanssitekniikan ja tanssin työpajojen, somaattisten menetelmien, musiikin, tanssinhistorian ja esitysteorian sekä teatterityön opinnoista. Opiskelijat perehtyvät ensisijaisesti nykytanssiin. Improvisaation ja komposition eri muodot ovat tärkeä osa koulutusta. Koreografiset työpajat ja improvisaatiojaksot luovat pohjaa oman liikkeen löytämiselle ja kehittämiselle itsenäisen työskentelyn osana. Suuren opintokokonaisuuden muodostavat esitykset ja niihin tähtäävät prosessit.

Kaikille yhteisten perusopintojen lisäksi opiskelijat valitsevat kolmen vuoden aikana 14 opintopisteen kokonaisuuden vaihtoehtoisia opintoja, jotka sisältävät tanssijantyön, koreografian, pedagogiikan tai esitysteorian opintojaksoja. Kolmannen vuoden keväällä opiskelija tekee oman projektin, joka voi suuntautua tanssijantyöhön, koreografiaan tai muuhun taiteelliseen työhön opiskelijan vaihtoehtoisten opintojen teemojen mukaan. Kandidaatin tutkinnon opinnäyte on 6 opintopisteen portfolio.

Tutkinnon opintopistejakauma

1. Opintovuosi

Tanssin opinnot alkavat somaattisten menetelmien ja improvisaation opinnoilla. Sen jälkeen keskitytään nykytanssin ja baletin harjoittamiseen. Tanssityöpajoissa perehdytään liikeluovuuteen, liikkeen kokemuksellisuuteen, improvisaatioon, kompositioon ja liikeanalyysiin. Analyysikurssi päättyy omien soolokoreografioiden demoesityksiin. Keväällä toteutettavan tanssiteos 1:sen tavoite on tutustuttaa opiskelijat ns. liikelähtöisen kompositiotradition tanssiteknisiin ja ilmaisullisiin haasteisiin. Ensimmäisenä vuonna opiskelijat osallistuvat myös usean koulutusohjelman yhteiseen Esitystutkimuksen perusteet -kurssiin sekä aloittavat tanssin historian, puheen ja laulun opinnot. Opiskelija reflektoi oppimistaan pitämällä oppimispäiväkirjaa sekä kirjoittaa kursseihin liittyviä raportteja ja tehtäviä. Opiskelija suorittaa valinnaisia kursseja tanssijantyössä, koreografiassa, pedagogiikassa tai teoriassa vähintään 4 opintopisteen verran.

2. Opintovuosi

Toisen vuoden opinnoissa on teemana oman esiintyjyyden, luovuuden ja erilaisten koreografisten lähtökohtien yhdistäminen edelleen kehittyvään tanssitekniseen taitoon. Opintoihin sisältyy monipuolisesti erilaisia tanssi-, ja liiketekniikoita. Tanssiteokset 2. ja 3. haastavat opiskelijan toimimaan luovasti erilaisissa mm. improvisaatiota, musiikkia ja tanssikäsikirjoitusta käyttävissä koreografisissa prosesseissa. Opiskelija syventää ymmärrystään tanssitaiteesta tanssin ja musiikin 

historian sekä teosanalyysin opinnoilla. Näyttelijäntyön perusteita opiskellaan teatterityön kurssilla, joka päättyy demoesitykseen. Valon ja äänen roolia tutkivat työpajat toteutetaan yhdessä valo-, ja äänisuunnittelun opiskelijoiden kanssa. Opiskelija jatkaa oppimispäiväkirjan pitämistä sekä kirjoittaa teosanalyysiin liittyvän esseen. Opiskelija suorittaa valinnaisia kursseja tanssijantyössä, koreografiassa, pedagogiikassa tai teoriassa vähintään 4 opintopisteen verran.

3. Opintovuosi

Kolmannen vuoden opinnoissa teemana on tanssitaiteilijan monipuolinen ammattikuva tanssin kentällä sekä tanssitaiteen rooli kulttuurissa ja yhteiskunnassa. Syksyn tanssijantyön opinnot tähtäävät esitykseen yhteistyössä MA koreografiopiskelijoiden kanssa.  Tanssin suhdetta kulttuuriin ja yhteiskuntaan pohditaan mm. lähitaiteiden, taidefilosofian, työelämän rakenteiden ja tanssijan ammattikuvan kautta. Työpajoissa tutustutaan tanssitaiteen kentällä työskenteleviin ammattikoreografeihin ja heidän työtapoihinsa. Kolmannen vuoden keväällä opiskelija tekee oman projektin, joka voi suuntautua tanssijantyöhön, koreografiaan tai muuhun taiteellisen työhön valinnaisten opintojen teemojen mukaan. Opiskelija suorittaa valinnaisia kursseja tanssijantyössä, koreografiassa, pedagogiikassa tai teoriassa vähintään 4 opintopisteen verran. Kandidaatin tutkinnon lopputyö on opintoja reflektoiva 6 opintopisteen portfolio.

KAIKILLE KOULUTUSOHJELMILLE YHTEISET OPINNOT, 10-XX00, 17 op

Opiskelu ja ammattitieto, 10-XXC00, 6 op

Opiskeluun perehdyttäminen, 10-XXC01, 2 op
Työelämään perehdyttäminen, 10-XXC02, 1 op
Henkilökohtainen ohjaus, 1, 10-TXC01, 2, 10-TXC02, 3, 10-TXC03, yhteensä 3 (1+1+1) op

Osaamistavoitteet:
Kurssivastaavan kanssa käymissään keskusteluissa opiskelija reflektoi oppimistaan, esittelee oppimispäiväkirjaansa sekä laatii henkilökohtaisen kandidaatintutkinnon opintosuunnitelman (HOPS), jota tarkistetaan vuosittain.

Oppimispäiväkirjaa pitämällä opiskelija kykenee rakentamaan aktiivisesti omaa käsitystään opiskeltavista asioista ja tehdystä työstä sekä osaa arvioida omaa oppimistaan. Hän omaa kokonaiskuvan opiskeltavista asioista ja ymmärtää opintojen merkityksen itselleen ja tulevaisuudelleen.

Kieli- ja viestintäopinnot, 05-XXA000, 11 op

EAPS 1: English for Academic & Professional Skills: Reading, Writing & Spoken Communication, XXA16, 3 op

TANSSI JA KULTTUURI, 10-TAA00, 25 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija omaa perustiedot tanssitaiteen, taiteen ja esityksen keskeisistä käsitteistä.  Hän ymmärtää itseään taiteilijana suhteessa laajempiin taidetta ja ihmisyyttä koskeviin diskursseihin, sekä tanssitaidetta sen kulttuurisesta viitekehyksestä käsin.

Esitystutkimuksen perusteet, 10-XXD01, 3 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija tuntee esitystutkimuksen (performance studies) keskeisiä käsitteitä ja kysymyksenasetteluja kuten, mitä ovat esitystutkimus, esitys, rituaali, leikki tai peli, performatiivisuus, esittäminen, esitysprosessit sekä globaalit esitykset. Opiskelija ymmärtää, miten hän voi esitystutkimuksen avulla luovasti tarkastella erilaisia elämän ilmiöitä ja esitykseen liittyviä kysymyksiä. Käytännön harjoitteissa opiskelija on oppinut työskentelemään yhteisissä taiteellisissa prosesseissa eri koulutusohjelmien opiskelijoiden kanssa.

Tanssitaiteen historia, 10-TAA001, 7 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija omaa perustiedot länsimaisen tanssitaiteen kehityksestä sekä tuntee keskeisiä tanssiteoksia ja alan kirjallisuutta. Hän ymmärtää tanssitaiteen suuntauksia, taiteellisia tavoitteita, esityskäytäntöjä ja tanssiammattien kehitystä niiden kulttuurihistoriallisessa yhteydessään. Opiskelija tuntee suomalaisen taidetanssin vaiheita ja tanssiteoksia ja ymmärtää tanssitaiteen toimintarakenteita.

Musiikin historia ja kompositio, 10-TAA002, 4 op

Nykytanssin opettaminen, 10-TAA003, 2 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija osoittaa osaavansa suunnitella, organisoida, kehitellä ja opettaa nykytanssin harjoitteita. Hän osoittaa ymmärtävänsä anatomisia ja kineettisiä liikkeen periaatteita nykytanssin harjoitteiden suunnittelussa ja opettamisessa. Hän tunnistaa oppimista ja erilaisia oppimistapoja sekä osaa tarjota tilanteessa toimivaa rakentavaa palautetta omaksuen näin hyviä opetuskäytäntöjä.

Teosanalyysi, 10-TAA004, 3 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija tuntee tanssiteosten analysoinnin käytännön menetelmiä ja osaa tarkastella teoksia kulttuurisesta näkökulmasta käsin. Hän kykenee kirjoittamaan kurssin päätteeksi teosta monipuolisesta analysoivan esseen. Opiskelija kykenee rakentavasti osallistumaan tanssitaidetta ja teoksia koskevaan keskusteluun ja osaa hyödyntää analyysitaitoaan omassa työskentelyssään.

Johdatus taidefilosofiaan, 10-XXD02, 2 op

Tanssitaiteen esitykselliset lähialueet, 10-TAA005, 2 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija tuntee jonkin tanssia lähellä olevan taiteen (esimerkiksi esitystaiteen, performanssin, nykyteatterin) historiaa, tavoitteita ja käytänteitä ja kykenee tunnistamaan näille ominaisia kehollisia ja toiminnallisia strategioita.

Tanssitaiteilijana yhteiskunnassa, 10-TAA006, 2 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija ymmärtää taidetta sosiologisesta näkökulmasta. Hän ymmärtää taidemaailman rakenteita ja toimintaa sekä tuntee tanssin tutkimuksen keskeisiä teemoja.  Näiden kautta hän kykenee osallistumaan keskusteluun taiteesta, tanssijan ammatista ja taiteilijan roolista yhteiskunnassa.

TANSSITEKNIIKAT JA KEHOTYÖSKENTELY, 10-TAB00, 61 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija omaa kyvyn taitavaan kehonkäyttöön ja monipuoliseen liikeilmaisuun hyvän kehollisen integraation kautta. Hän kykenee vastaamaan nykytanssin liikeilmaisun haasteisiin vakaalla ja luovalla tanssiteknisellä taidolla. Hän ymmärtää liikkumisen anatomisia ja fysiologisia periaatteita ja omaa kyvyn funktionaaliseen kehonkäyttöön.  Hän ymmärtää liiketekniikoiden kulttuurisia viitekehyksiä ja kykenee liikkeelliseen artikulaatioon erilaisista taiteellisista lähtökohdista käsin. Hän ymmärtää liiketekniikkojen harjoittamisen suhteessa olemassaolon ja liikkeen merkityksellisyyden tutkimiseen taiteen kontekstissa.

Tanssi ja liiketekniikat, 10-TAC000, 40 op

Tanssi- ja liiketekniikat 1-6, 10-TAC001-10-TAC006,
vuosittaiset opintopisteet näkyvät taulukossa

Osaamistavoitteet:
Opiskelija osoittaa ymmärtävänsä kehollisesti liikkeen periaatteita suhteessa opiskeltavaan liiketekniikkaan. Opiskelija omaa kyvyn taitavaan kehonkäyttöön ja monipuoliseen liikeilmaisuun kehon kokonaisvaltaisen integraation kautta.

Opiskelija osoittaa kehittyneensä mm. seuraavilla alueilla:

• kehon linjaus liikkeessä
• hengityksen ja liikkeen yhteys
• artikuloitu ja dynaaminen painonkäyttö liikkeessä

• kehon keskustan ja äärialueiden yhteys liikkeessä
• tietoinen liikesuuntaus
• liikkeen lähtökohtien ja liikkeellisen artikulaation tarkkuus
• liikkeen jaksottaminen, ketjuttaminen ja virtaavuus
• kehon ja sen kinesfäärin jäsentäminen
• henkilökohtaisen liikeavaruuden ja liikepotentiaalin monimuotoisuus ja riskinottokyky.

Opiskelija osoittaa kykyä tilalliseen orientaatioon suhteessa henkilökohtaiseen kinesfääriin, muihin tanssijoihin ja tanssin tilaan. Hän osoittaa kykyä ymmärtää monimuotoisesti liikkeen ajallisuutta ja sen taiteellista potentiaalia. Hän on kehittynyt liikkeen ja musiikin sekä liikeyhdistelmien dynamiikkojen ja laatujen jäsentämisessä, oppimisessa ja muistamisessa. Hän hallitsee parityöskentelyn perusteita jaetun painon, liikeimpulssin, yhteisen liiketilan ja vuorovaikutuksen alueella ja ymmärtää tällaisen vuorovaikutuksen potentiaalia tanssille.

Hän osaa tuoda tanssitekniikkojen harjoittamisen kautta opitun taidon eri työ- ja esitystilanteisiin ja antaa näiden kokemusten ruokkia tanssitekniikan harjoittamista.

Opiskelu sisältää nykytanssin tekniikoiden, kontakti-improvisaation, parityöskentelyn, akrobatian, jazztanssin ja urbaanien tanssikulttuurien opintoja vuosittaisen opintosuunnitelman mukaan.

Baletti, 10-TAD000, 12 op

Baletti 1–3, 10-TAD0001–10-TAD003,

Somaattiset menetelmät, 10-TAE000, 9 op

Somaattiset menetelmät 1–3, 10-TAE001–10-TAE003, 3 op/lukuvuosi

Osaamistavoitteet:
Opiskelija ymmärtää liikkumisen anatomisia ja fysiologisia periaatteita ja omaa kyvyn funktionaaliseen kehonkäyttöön. Hän on harjoittanut somaattisten menetelmien kautta liikkeen kokemuksellisuutta: havainnon kykyään, tietoisuustaitojaan, kehollista artikulaatiotaan ja käsitystään liikkeeseen sisältyvästä merkityksellisyydestä sekä intersubjektiivisuudesta.

Hän osoittaa kehittyneensä mm. seuraavilla alueilla:

• kehon linjaus liikkeessä
• hengityksen ja liikkeen yhteys
• tietoisuus oman kehon rakenteesta ja ihmisen kehityksellisistä liikemalleista
• omien liikemallien tunnistaminen; tietoisuus siitä kuinka reagoi impulssiin ja kuinka käyttää itseään liikkeessä
• artikuloitu ja dynaaminen painonkäyttö liikkeessä
• kehon ja keskustan äärialueiden yhteys liikkeessä
• kehon ja sen kinesfäärin jäsentäminen
• henkilökohtaisen liikeavaruuden ja liikepotentiaalin monimuotoisuus ja riskinottokyky.

TANSSIN TEEMAOPINNOT – työpajat ja tanssiteokset, 10-TAF00, 52 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija kykenee omaperäisyyteen, luovuuteen ja ennakkoluulottomuuteen suhteessaan tanssitaiteeseen. Hän kykenee avoimeen, vuorovaikutteiseen ja toisia kunnioittavaan työryhmätyöskentelyyn luovissa prosesseissa.

Opiskelija kehittää liikeluovuuttaan ja harjoittaa koreografisia taitojaan. Hän tutustuu teatteri-ilmaisun eri osa-alueisiin ja valo- ja äänisuunnittelun perusteisiin. Hän pystyy välittämään tanssiteoksen merkitysmaailmoja ja on esiintyjänä monitaitoinen.

Suoritettuaan tanssin teemaopinnot hän ymmärtää tanssin kulttuurisia viitekehyksiä ja kykenee liikkeelliseen artikulaatioon erilaisista taiteellisista lähtökohdista käsin. Hän ymmärtää tanssin harjoittamisen suhteessa olemassaoloon ja liikkeen merkityksellisyyden tutkimiseen taiteen kontekstissa.

Työpajat, 10-TAG000

Improvisaatio ja kompositio, 10-TAG001, 6 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija ymmärtää kehon ja liikkeen improvisaation ja koreografian lähteenä. Hän käyttää liikeluovuuttaan tanssitaiteensa perustana. Hän ymmärtää liikkeen elämänilmiönä ja osaa käsitellä sekä henkilökohtaista että kulttuurisessa viitekehyksessä ilmenevää liikettä improvisaatiossa ja koreografisessa prosessissa. Hän omaa kyvyn

osallistua avoimesti ja luovasti ryhmätyöprosessiin; hänellä on kyky luovana vuorovaikutuksen ja reflektioon käytännön työssä.

Opiskelija ymmärtää käytännössä komposition perusteita. Hänellä on kyky:

• tanssin ideoiden ja aihioiden työstämiseen
• tuottaa, tutkia ja käsitellä liikekielen muotoutumista
• käsitellä liikkeen ajallisuuden ja tilallisuuden suhteita ja ymmärtää niiden taiteellista potentiaalia.

Liikeanalyysi ja soolodemo, 10-TAG002, 3 op

Teatteri-ilmaisu ja demo, 10-TAG003, 3 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija on tutustunut teatteritaiteen keskeisiin lähtökohtiin sekä nykyteatterille ominaisiin työskentelytapoihin ja niiden viitekehyksiin. Opiskelija laajentaa esiintyjäntaitojaan teatterityön suuntaan. Opiskelija on tutustunut näyttelijäntyön perusteisiin ja tuntee työryhmälähtöisen teatterityön metodeja. Hän toimii luovasti ja yhteistyökykyisesti työryhmäprosessissa ja ymmärtää dramaturgisia ja draamallisia lähtökohtia esityksen tekemisessä.

Puhe, 10-TAG004, 1 op

Laulu ja musiikki, 10-TAG005, 3 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija laajentaa esiintyjäntaitojaan laulun, ääni-improvisaation, musiikin ja rytmiikan suuntaan. Hän tunnistaa musikaalisuuttaan ja uskaltaa työskennellä luovasti musiikin ja äänenkäytön kanssa.

Tanssi ja valosuunnittelu, 10-TXV01, 2 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija tuntee valosuunnittelussa käytettävää välineistöä ja hallitsee valosuunnittelun perusteita käytännössä. Hän on tutustunut valosuunnitteluun

taiteena ja hahmotta valon taiteellista potentiaalia tanssitaiteessa. Hän osaa työskennellä yhteistyössä valosuunnittelun opiskelijoiden kanssa.

Tanssi ja äänisuunnittelu, 10-TXV02, 2 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija tuntee äänisuunnittelussa käytettävää välineistöä ja hallitsee äänisuunnittelun perusteita käytännössä. Hän on tutustunut äänisuunnitteluun taiteena ja hahmottaa äänen taiteellista potentiaalia tanssitaiteessa. Hän osaa työskennellä yhteistyössä äänisuunnittelun opiskelijoiden kanssa.

Tutustuminen aikalaiskoreografeihin, 10-TAG006, 2 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija tutustuu ja verkottuu useisiin ammattikentällä vaikuttaviin koreografeihin. Työskentely laajentaa hänen käsitystään eri koreografien taiteellisista lähtökohdista ja työtavoista. 

Tanssiteokset, 10-TAH000

Tanssiteos 1, 10-TAH001, 6op

Luokitus: C
Osaamistavoitteet:
Tanssiteos 1 toteutetaan ensimmäisen vuoden keväällä. Opiskelija suoriutuu liikelähtöisen kompositiotradition tanssiteknisistä ja ilmaisullisista haasteista. Hän ymmärtää tällaisen teoksen taiteelliset lähtökohdat ja tyylin viitekehyksen sekä osaa kantaa roolinsa teoksen merkitysmaailman rakentumisessa. Hän osaa työskennellä ryhmässä ammattimaisesti ja vastuullisesti. Hän ymmärtää kehon ja koreografisen liikkeen tilallisuutta ja niiden dynaamista vaihtelua, ajan ja keston sekä musiikin ja tanssin suhteita.

Tanssiteos 2, 10-TAH002, 6 op

Luokitus: B
Osaamistavoitteet:
Toisen vuoden syksyllä toteutetaan improvisaatiota menetelmänä käyttävä tanssiteos. Tämän prosessin jälkeen opiskelija osaa havainnoida ja tunnistaa kehollista potentiaaliaan tanssin ja koreografian lähteenä. Hän ymmärtää improvisaatiotradition taiteelliset lähtökohdat ja viitekehyksen. Opiskelija kykenee luomaan ja esittämään teoksen, jossa haasteena on toimia spontaanisti koreografisessa kehyksessä, vuorovaikutuksessa toisten esiintyjien kanssa.

Tanssiteos 3, 10-TAH003, 6 op

Tanssiteos 4, 10-TAH004, 6 op

Luokitus: B
Osaamistavoitteet:
Kolmannen vuoden syksyllä toteutetaan tanssiteos yhteistyössä koreografian toisen vuosikurssin maisteriopiskelijoiden sekä valo-, ja äänisuunnittelija-, lavastus- ja pukusuunnittelijaopiskelijoiden kanssa. Yhteistyön tavoitteena on saattaa yhteen saman sukupolven tekijät jo opiskeluaikana.

Opiskelija tuntee tanssiesityksen suunnittelun eri osa-alueita ja osaa toimia ammattimaisesti luovana osapuolena monitaiteellisessa projektissa. Hän osaa kehittää omaa taiteellista työtään teoksen luomisen prosessissa alkuideasta aina valmiiseen teokseen ja esityksiin.

Taiteellinen projekti, 10-TAH005, 6 op

Luokitus: B tai C/D
Osaamistavoitteet:
Kolmannen vuoden keväällä tehtävä taiteellinen työ voi olla tanssijantyö tanssiteoksessa, oma koreografia/studioesitys, tai muu taiteellinen projekti.

Opiskelija osoittaa itsenäisyyttään ja kypsyyttään taiteilijana valitsemassaan projektissa. Hän ymmärtää työnsä tiedollisen ja taidollisen viitekehyksen ja pystyy työskentelyllään artikuloimaan teoksen taiteellisia tavoitteita. Hän kykenee tarkastelemaan omaa lähestymistapaansa, sekä osaa arvioida työnsä metodeja ja lopputulosta. Tämän reflektion kirjallinen dokumentaatio muodostaa merkittävän osan opinnäytteenä tehtävästä portfoliosta (katso alla).

Opiskelija esittää perustellun suunnitelman taiteelliseksi projektiksi kolmannen opintovuoden alussa. Suunnitelmasta neuvotellaan ja sen hyväksyy opinnoista vastaava professori tai kurssivastaava. Mahdollinen oma koreografia tai muu taiteellinen projekti toteutuu tuotantoluokituksen C tai D mukaan.

VAIHTOEHTOISET AINEOPINNOT, 10-TAI00, 14 op

Osaamistavoitteet:
Vaihtoehtoisissa aineopinnoissa opiskelija suuntaa opiskeluaan omien tavoitteidensa ja kiinnostuksen kohteidensa ja mahdollisten maisteriopintojen mukaan. Näiden opintojen avulla opiskelija syventää taitojaan esiintyjänä, luovana taiteilijana ja tanssitaiteen ammattilaisena. Hän osaa reflektoida työtään myös kirjallisesti.

Opiskelijan on valittava näistä opintojaksoista kolmen vuoden aikana 14 opintopisteen kokonaisuus laitoksen vuosittaisesta kurssitarjonnasta. 

Koreografian vaihtoehtoiset opinnot, 10-TAI001

Osaamistavoitteet:
Opiskelija ymmärtää erilaisia luovia prosesseja ja osoittaa mielikuvitusta ja kekseliäisyyttä koreografisten ongelmien ratkaisussa. Hän on tutustunut komposition peruselementteihin, erilaisiin koreografisiin metodeihin sekä koreografian käyttöön erilaisissa viitekehyksissä.

Tanssin vaihtoehtoiset opinnot, 10-TAI002

Osaamistavoitteet
Näiden opintojen kautta opiskelija syventää tanssiteknistä ja ilmaisullista osaamistaan. Hän laajentaa kokemustaan eri tanssityyleistä, ilmaisumuodoista ja kehopraktiikoista.

Pedagogiikan vaihtoehtoiset opinnot, 10-TAI003

Osaamistavoitteet:
Opiskelija omaa yleiskuvan joistakin ihmis-, ja oppimiskäsityksistä sekä oppimistyyleistä ja kykenee pohtimaan oppimista yksilön ja yhteisön näkökulmasta erilaisissa pedagogisissa tilanteissa.

Teorian vaihtoehtoiset opinnot, 10-TAI004

Osaamistavoitteet:
Opiskelija syventää käsitystään tanssin, taiteen ja esitysteorian joistakin keskeisistä kysymyksenasetteluista sekä tutustuu alan ajankohtaiseen taiteelliseen ja tieteelliseen tutkimukseen.

MUUT OPINNOT JA OPINNÄYTE, 10-TAJ00, 12 op

Vapaavalintaiset opinnot, 10-TAJ001, 5 op

Osaamistavoitteet:
Opiskelija perehtyy omalle taiteilijanlaadulleen läheisiin aiheisiin ja syventää näin taiteilijakoulutuksen tietojaan ja taitojaan.

Vapaavalintaisia opintoja voi oman yliopiston tarjoamien yhteisten ja muiden koulutusohjelmien opintojen lisäksi suorittaa esimerkiksi JOO -sopimuksen piirissä olevissa yliopistoissa. Vapaavalintaisten opintojensa suorittamisesta opiskelija huolehtii itse neuvoteltuaan koulutusohjelmansa professorin tai kurssivastaavansa kanssa.

Opinnäyte, 10-TAK000, 6 op

Osaamistavoitteet:
Kandidaatin tutkinnon opinnäyte koostuu oppimis- ja näyteportfoliosta ja niiden esittelystä. Ennen opinnäytteen hyväksymistä opiskelijan tulee suorittaa kypsyysnäyte.

Oppimisportfoliossa opiskelija pohtii ja erittelee oppimistaan ja sijoittaa sitä tanssitaiteen ajankohtaisiin viitekehyksiin. Se sisältää seuraavat osa-alueet: oppimisen tarkastelu oppimispäiväkirjan pohjalta sekä taiteellisen projektin reflektio.

Näyteportfoliossa opiskelija esittelee digitaalisessa muodossa itseään tanssitaitelijana.

Tämän työn kautta opiskelija omaa kyvyn

• tunnistaa omia oppimisasenteitaan ja oppimistaan erilaisissa prosesseissa
• oppia reflektoivan käytännön kautta
• tarkastella ja arvioida omaa kehitystään tanssitaitelijana
• työskennellä itsenäisesti ja tavoitteellisesti
• hallita hyvin työnsä ajankäyttöä
• reflektoida taiteellisen projektin viitekehystä ja taiteellisia tavoitteita
• artikuloida projektiensa lähtökohtia ja työskentelyn metodeja
• tarkastella kriittisesti töidensä tuloksia
• dokumentoida taiteellista työskentelyään
• hallita digitaalisen materiaalin työstämistä, editointia ja julkaisua
• esitellä työtään verkossa.